Educación

Los castigos en el sistema educativo

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Esta mañana yendo al colegio para llevar a mi hija, me comenta que esta tarde tiene como castigo, estar en clase de 16 a 18 horas porque vino un compañero, revolucionó toda la clase y se fue. Al día siguiente no vino y él no está castigado. Dentro de la clase no todos estaban hablando, una de ella mi hija y aunque toda la clase no estaba hablando, cosa que reconoció la profesora al igual que la virtud alborotadora del individuo en cuestión, ha tomado esa decisión grupal. Pienso que un grave error que estamos repitiendo en nuestra sociedad, da igual al bandera, que, por unos pocos, el resto esté sufriendo esos errores. Creo que, en los centros educativos, donde se forjan los futuros pilares de la sociedad, no deben cometer el error de hacer, lo primero un castigo (para eso ya tuvimos dictadura, aunque ahora tengamos otra encubierta), y lo segundo, grupal. Que cada uno asuma sus consecuencias, no el grupo. Porque yo he nacido “sólo” y tú también, con tu alma y evolución individual y cada uno somos responsables de nuestros actos. Aunque aquí nos castiguen a nivel grupal, en el “cielo” no nos castigan así, somo nosotros los que, haciendo repaso de la vida que hemos dejado, y estando ya en proceso de aprendizaje (has dejado el cuerpo y te has reunido con los seres de tu nueva dimensión) aquí damos cuenta de cada uno de ellos. Por eso invito a una reflexión y a divulgar este mensaje para que dejen de repetir patrones arcaicos el profesorado y, alejándose de su ego que hace que se endiosen con “aquí mando yo”, se abracen la energía suprema, EL AMOR, y sientan que realmente ese es el único camino para tener una clase armoniosa y vivir en paz.

Claro está también el hecho de que la educación no empieza ni acaba en los centros educativos, ni tan siquiera en casa. Todo es una continuidad educativa: educación en movimiento ¿Por qué digo esto? Porque en casa también tenemos que abrazar esa energía suprema, EL AMOR, y no ser autoritarios por el mero hecho de que sean nuestros hijos.

La autoridad, el poder, y el castigo, son herramientas oxidadas que se vuelven hacia nosotros, haciéndonos el correspondiente daño.

TODOS SOMOS IGUALES A LOS OJOS DE DIOS. TODO ESTÁ BIEN. NADIE ES MÁS QUE NADIE. Estas deben ser nuestras premisas para ver como hermanos a nuestros semejantes.

Muchas bendiciones para todos.

El modelo educativo de Finlandia

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Este documental sobre la educación en Finlandia, Tony Wagner (Miembro del programa de innovación educativa en el Centro de Tecnología del Emprendimiento en Harvard) nos cuenta el modelo finlandés. Los aspectos positivos que tiene el hecho de confiar en la persona, dejar que actúe por sí misma, sin controles ni evaluaciones; sin “competitividad”, entre comillas pues sí la hay aunque no tanto como en otros países.

Creo que, como todo en esta vida, tiene aspectos positivos y negativos. Adquiramos los positivos y los negativos reduzcámoslos para así evolucionar con más facilidad.

En el siguiente post expondré por qué Finlandia está, dentro de los países ricos, con un índice de suicidio elevado, aunque va reduciéndose últimamente. De ahí que cojamos lo bueno y, lo menos bueno, dejarlo. Es cuestión de echar mano al discernimiento y desde dónde viene, después, seguir. Continuará.

Feliz día hermanos, hermanas. Mis bendiciones para todos.

El sistema educativo finlandés

 

Summerhill, la escuela democrática

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Ya hablé en post anteriores de Summerhill, pero es bueno recordar y anclar valores positivos en modelos educativos que algún día formarán parte de nuestro sistema educativo. Este vídeo recorre rápidamente el libro que el creador (A. S. Neill) de esta idea de educación basada en la libertad, la confianza y el amor, escribió en su día.

Hagamos una plegaria al Creador, para que, la piedra angular de la evolución del ser humano, la educación, sea la misma en todo el planeta y siempre, siempre, desde la libertad, la confianza y la energía más sublime que existe: EL AMOR.

Summerhill la escuela democrática

 

 

 

 

Los adolescentes necesitan dormir más y madrugar menos

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Es más de lo mismo. Horario intensivo, siéntate, habitaciones con poca luz, haz lo que te ordeno: adiestramiento para tu futuro puesto de trabajo y por ende, privación de crecer en libertad.

Origen: ELMUNDO

Vivir en sociedad

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Siguiendo con mensajes del libro “Fluir” de Mihaly Csiksrentmihaly, respecto a la sociedad nos explica con mucha sencillez cómo vive la mayoría de los seres humanos de este planeta Tierra. Dice lo siguiente: Leer el resto de esta entrada »

¿Cómo puede ser la escuela para el futuro?

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Este es el título de la conferencia que da Francesco Tonucci en “El Parque de las Ciencias” de la provincia de Granada, referente a la necesidad de una cambio en el sistema educativo. Un cambio donde los profesionales sean quienes confeccionen cómo educar. Un cambio donde los profesionales sean también educados desde el amor para compartirlo con esos querubíes que tienen como alumnos, aunque algunos ya tengan el grado de angelotes. Leer el resto de esta entrada »

Los deberes y los niños

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Acabo de recibir esta información sobre los trabajos escolares de los niños y niñas de nuestra España. Como tradición es lícito y normal que estén cargados de “deberes” y así no disfrutar de su niñez y de su familia. Todo está puesto en su sitio aunque esta vez con fines malévolos. Antes se lavaban en los ríos, iban andando a todas partes o en caballos ¿Por qué a todas esas personas ignorantes que dicen “siempre ha sido así”, “a mí me lo hicieron”, no lavan en los ríos y utilizan lavadora automática, así con el resto? Leer el resto de esta entrada »